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En estos últimos meses estoy participando en dos MOOCs, un interesante ejercicio para explorar desde la práctica las posibilidades que ofrece esta fórmula de aprendizaje informal y masiva a través de Internet. Una combinación de docencia, tecnología y virtualidad que cada día despierta más adeptos y que, incluso, se está posicionando como una tendencia (o una alternativa posible) capaz de transformar la Educación Superior desde las universidades.

Los MOOCs se expanden con fuerza en el ámbito iberoamericano, diluyen fronteras burocráticas y conectan personas con ganas de aprender e intereses compartidos. En mi caso, además, me están permitiendo evolucionar en la vertiente más social de mi Master DIWO.

Los programas que estoy cursando actualmente son: 
Ambos comparten apellido, ese que alude a experimentos formativos abiertos y masivos en la red, y tipo de promotor, las universidades. Sin embargo, se trata de dos iniciativas muy diferentes entre sí, en cuanto a objetivos, metodología didáctica, estructura del programa, sistemas de evaluación, etc. Propuestas completamente distintas, que despiertan reflexiones dispares entorno a la finalidad y resultados que un alumno puede conseguir a través de su experiencia de aprendizaje y el aprovechamiento desde lo profesional que de todo ello se deriva.

Es tiempo de formular preguntas, cursar las experiencias y explorar los nuevos caminos que el aprendizaje en red nos pone al alcance. Desde mi experiencia, la tecnología no cambia nada, es la transformación pedagógica y relacional que las personas partícipes están dispuestas y comprometidas a impulsar lo que mueve la palanca del cambio.

Estamos en ello, poco a poco. Mientras tanto, os dejo una infografía bastante completa para conocer más detalles sobre los MOOCs:

Fuente: Edudemic

Si estás interesado en conocer oferta formativa de MOOCs que las Universidades iberoamericanas comienzan a lanzar en este ámbito, puedes visitar la plataforma Miriadax.


Seguimos inmersos en el desarrollo de #Osrights, la línea de investigación o asignatura común que Jorge Toledo (@eldelacajita) y yo estamos realizando en el marco del Master DIWO de Alicante y que pretende explorar nuevas posibilidades de desarrollo de la propiedad intelectual e industrial en proyectos abiertos, colaborativos y centrados en la creación colectiva como eje vertebrador.

Como primer paso nos propusimos abordar los fundamentos del objeto de investigación, para comprender los entresijos de su complejidad y diversidad, y esbozar ideas para el debate en la propuesta de un modelo de análisis que nos permita conocer los grados de libertad que tienen los diferentes procesos de un proyecto o caso de estudio. El pistoletazo de salida lo dimos con una sesión online del seminario Think Commons, bajo el título: "Registrar, compartir y producir en Red: una deriva reflexiva sobre modelos abiertos de autoría, propiedad y explotación del conocimiento colectivo" y que muy bien resumió Jorge recientemente en su post: "Comparar procesos por su grado de libertad: un modelo aplicable a casos de estudio", donde nos expuso el esquema del proceso, posibilidades, libertades y próximas aplicaciones que rondan nuestra mente e investigación.

Como explica Jorge, hemos desarrollado un modelo de análisis con el que, en esta segunda fase, pretendemos analizar diferentes casos de estudio, experiencias innovadoras en su planteamiento que están explorando nuevas posibilidades de desarrollo libre, abierto y reutilizable de ideas, metodologías, propotipos, productos y un largo etcétera. Aquí tenéis la versión 1 de este modelo de análisis, para nosotros en beta permanente:


Analizaremos experiencias de la mano de sus creadores; casos originales, creativos, arriesgados, pequeños, ambiciosos, comprometidos... Tenemos nuestras propuestas, por ejemplo: cómo emprender en abierto desde la investigación-acción especializada en redes y comunidades de innovación de la mano de TejeRedes; cómo aplicar el metadiseño en procesos de participación y creación colectiva para innovar en la divulgación de la ciencia con los proyectos de La Mandarina de Newton; nuevas formas de movilidad y transporte inspiradas en automóviles de código abierto, diseño y construcción siguiendo metodologías de código abierto como el caso de Street Scooter; o Ibercivis un proyecto científico que pretende impulsar la participación ciudadana en la ciencia a través de la cesión voluntaria de capacidad de cálculo de nuestros ordenadores para posibilitar entre todos proyectos científicos innovadores.

Éstas son solo algunos ejemplos de los muchos proyectos innovadores que están hoy en desarrollo. De nuestra mano está encontrar y seleccionar interesantes experiencias, pero nos gustaría contar también con tu participación. Te invitamos a hacernos llegar propuestas, proyectos, aportes y las sugerencias que seguro enriquecerán el valor y desarrollo de está investigación. ¿Te animas?

¡Hola de nuevo! Estos últimos meses tengo el blog en estado de hibernación. El invierno ha venido fuerte por estas tierras; ando involucrada en numerosos proyectos, profesionales y personales,  que han hecho volar mi tiempo y tenerme bien centradita en la acción.


El número de entradas que tengo en borradores simboliza un buen indicador de la necesidad de compartir aprendizajes y experiencias que tengo tras este período. Personas, ideas, reflexiones, iniciativas, proyectos que están en el tintero y que a partir de hoy empezaré a compartir y publicar.


El próximo martes 10 y miércoles 11 de abril organizamos desde Master DIWO nuestro primer taller, será en CAMON, bajo el título "Master DIWO: Nuevas profesiones, laboratorio y emprendizaje", con sesiones en Madrid y Alicante. Una oportunidad para explorar con otros las oportunidades del aprendizaje en red, y construir colaborativamente esta red de emprendedores que queremos ser. Está abierto a la participación de todo el que quiera, libre y gratuita, y podrás seguirnos también por streaming.



Para las sesiones de Alicante (trabajadas, por cierto, desde el reciente conquistado espacio nómada de trabajo colaborativo al que hemos convertido, como cuenta María, al Hostal de Sal), hemos preparado distintas dinámicas con las que hacer flotar de nuestra consciencia aquellos intereses, destrezas y proyectos en los que estamos inmersos; para explorar con otros las oportunidades de conectar ideas y oportunidades sobre todo aquello que nos, que sabemos hacer y que querríamos emprender.  

Un ejercicio que me ha hecho ver la cantidad de proyectos que ando involucrada, desgranando sus detalles y conectando con otros múltiples intereses comunes, destrezas activas y muchas más ganas de seguir emprendiendo. Éstas serán, pues, las próximas entradas que traerá mi blog; y con las que podré compartir con vosotros lecciones aprendidas de proyectos tan interesantes como SocialOVTT, TROPOS, (...), y retos por esbozar como creación de la Red de Nodos del Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología (OVTT) y la participación en encuentros como el I Foro RedEmprendia

Y como la cultura y la pintura es lo que nos mueve, inauguramos una de las próximas paradas con esta recomendación (¡gracias!)

El pasado miércoles 18 de enero participé, junto a Jorge Toledo (@eldelacajita), en la sesión online del seminario Think Commons, con la charla que denominamos: "Registrar, compartir y producir en Red: una deriva reflexiva sobre modelos abiertos de autoría, propiedad y explotación del conocimiento colectivo"Una propuesta temática que nace de la investigación colaborativa que ambos estamos desarrollando en el marco de la asignatura #OSRights del Master DIWO de Alicante


Ya está disponible todo el material de la sesión en el blog de Domenico di SienaUrbanoHumano:


Puedes ver de nuevo el vídeo de la sesión: 



Consultar, descargar y trabajar a partir de la presentación que elaboramos: 


Revisar el chat para recuperar el interesante debate que se abrió y las preguntas que surgieron entre todos: 
Think Commons | CHAT | registrar, compartir y producir en red. Deriva reflexiva sobre modelos abiertos


Fue una sesión enriquecedora, productiva y, why not?, divertida (disfruté como una enana), que seguro nos va a ayudar a dar pasos en firme en la investigación, #OSRights


En la sesión presentamos el esqueleto de nuestro trabajo: fundamentos, para entender las entrañas de este complejo tema; parámetros de análisis, que nos ayuden a simplificar el conocimiento profundo del uso de la Propiedad Intelectual y su análisis comparativo; y selección de casos de estudios, diversos en su procedencia y formas de trabajar, con los que aprender comparando y preguntándonos cuál es la naturaleza original de los procesos abiertos de creación colectiva y cómo se pueden articular nuevos modelos de gestión abiertos y en red, que exploren la valoración social del conocimiento 


En Storify puedes consultar las muchas referencias y enlaces que surgieron a lo largo de la charla y que, seguro, ampliarán nuestro estudio de casos; además de alimentar más y más preguntas en nuestra mente... Y con el hashtag #OSRights tendrás acceso, en nuestros perfiles sociales, a la información con la que estamos trabajando.  


Para finalizar este post me gustaría agradecer a todos vuestro interés y participación en la charla, ¡¡¡Muchísimas gracias!!! Y a Domenico di Siena (@Urbanohumano), una vez más, muchas gracias por la oportunidad que nos ha dado a Jorge y a mi al acoger esta incipiente investigación, #OSRights, colaborativa y experimental, en tu interesante proyecto Think Commons. Gracias por la visibilidad, por las aportaciones de todos y por la motivación extra que nos llevamos para seguir pensando e ideando en este mundo abierto e interconectado que nos toca construir entre todos. ¡Nos vemos en la próxima!


Máster DIWO en "Ciencia, Tecnología y Cultura Participativa para una Sociedad Red"


Si, es tiempo de empezar a contar, de lanzarme a encontrar esa fórmula mental con la que conseguir poco a poco que arranque este Imaginario en Red y sea una realidad, un espacio con vida propia, donde aprender con otros qué es esto de escribir para la blogosfera y explorar caminos insospechados que seguro vendrán. Oportunidades que llegarán si somos capaces de compartir ideassumar personas y emprender proyectos innovadores en red que mejoren nuestra actividad profesional, transformando nuestra mente y aprovechando todo lo que nos brinda y nos posibilita crear colaborativamente Internet.
Este es mi principio, una breve síntesis personal del momento global de transformación social que vivimos, profundos cambios que nos llevan a abrirnos a la necesaria oportunidad de repensar el mundo en el que estamos y queremos vivir. Es tiempo de darle cuerda a nuestras “cabecicas”.
¿Y por qué te cuento todo esto? Primero, obviamente, me lanzo un mensaje motivador para iniciarme en está nueva aventura de escribir mientras aprendo haciendo y, segundo, mejor aún, tengo ante mi la oportunidad de convertir estas inquietudes personales y profesionales en el eje central de la investigación-acción autodidacta de un interesante y prometedor experimento formativo en red en el que ando involucrada con compañeros de eGrùyere: ¡mi Máster DIWO en “Ciencia, Tecnología y Cultura participativa para una Sociedad Red”!
Picasso decía que la inspiración existe pero tiene que encontrarte trabajando; y Víctor Hugo nos recuerda que aquello que conduce y arrastra al mundo no son las máquinas (por muchas que hoy tengamos), sino las ideas. Yo añado que estar rodeada de personas activas y emprendedoras, que van creciendo contigo día a día, te multiplica las posibilidades de crear, innovar y divertirte en aquello que ni imaginas y, lo mejor, en cualquier momento. Y así ocurrió.
Allá por septiembre, asistí a una conferencia de Julen Iturbe organizada por Iniciador Alicante, donde vino a compartir con nosotros ideas sobre empresa abierta y nuevos modelos de negocio que trabajan desde MIK. Lo mejor fue comer canapés y quesos con Ester Gisbert, escuchar la cantidad de ideas que tenía rondando su cabeza y un reto que proponernos: experimentar la autoformación en red.
Guiándonos de la actividad que otros estaban empezando, desde lugares remotos, como Máster DIWO Madrid y sus encuentros en MediaLab Prado o #edumeet, entre otros; explorando la cantidad de recursos didácticos libres que hoy están accesibles en Internet; aplicando pautas metodológicas propias de la Guía Edupunk; o buscando generar oportunidades de colaboración entre nosotros, podíamos hacer nuestro propio Máster DIWO. Para ella, “un embrión de Escuela o Instituto donde cada uno estudia lo que le emociona y le hace falta”; para mi, algo que había empezado a conocer en el encuentro de University 2.0 de la UIMP.
Me encantó la idea, me enganchó la oportunidad de trabajar en red en un proyecto común con mis compañeros de eGrùyere y me embarqué, con muchísimas ganas, en está aventura imprevisible. En octubre celebramos nuestra primera sesión, una tarde grandiosa en la que nos juntamos por primera vez. Entramos sin tener muy claro el qué ni el por dónde y salimos por la puerta grande, con la semilla bajo el brazo de un proyecto de aprendizaje y colaboración en red que seguro nos brindará interesantes descubrimientos para seguir emprendiendo día a día.
Hasta aquí la historia suena bien, pero seguro que te preguntarás:  ”¿qué es un Máster DIWO?“. Muy sencillo, en su origen esté término procede del inglés, Máster Do I With Others, y no es más que una experiencia personal de aprendizaje con otros. Un juego de siglas bajo el que poner a trabajar nuestra parte más autodidacta, compartiendo lo que aprendemos en Internet y aplicando nuevos conocimientos en proyectos colaborativos con nuestros compañeros. Y lo más importante, como bien dice mi compañero Jorge Toledo, aquí no importan tanto las respuestas como las preguntas que nos estamos haciendo para emprender y compartir este experimento loco.
Aquí tienes un resumen de nuestra primera reunión:
A partir de aquí, cada uno está trabajando en el diseño de su propio plan de estudio, perfilando asignaturas individuales que aborden los intereses personales de investigación y acción de cada uno e hilando sinergías y puntos de encuentro entre todos para establecer también asignaturas comunes. Puedes conocer el trabajo que están desarrollando mis compañeros visitando la WIKI del Máster DIWO de Alicante.
En cuanto a mi, en estos momentos ando inmersa en el diseño de mi plan de estudio bajo una idea: este Máster DIWO es para mi la ocasión perfecta para desarrollar una experiencia de aprendizaje personal en red entorno a la visión social de la tecnología y su impacto transversal en nuestra vida cotidiana, estudiando cómo se están transformando nuestras formas de ser, hacer y conectar. Una oportunidad, vinculada a mi práctica profesional, con la que organizar ideas y explorar nuevos caminos que conecten la ciencia y la tecnología con nuestro mundo empresarial y socialwhy not?, a través de la cultura y las artes.
Estos fueron mis intereses de investigación-acción en aquella primera reunión del Máster DIWO y te los explico con más detalle en mi página personal de la WIKI.
En el siguiente post compartiré con vosotros la elaboración de este plan de estudios, cuáles son mis objetivos y cómo voy a iniciar el trabajo. Mientras tanto, te invito a conocer y seguir de cerca los progresos, individuales y colectivos, del grupo de emprendedores que estamos detrás de está innovadora experiencia formativa, el Máster DIWO de Alicante, en:

Alba Santa. Science Commons. Con la tecnología de Blogger.